8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27


^ 8.6 Программка «Мир очами исследователя»


Возраст деток – 7-11 лет


Срок реализации программки – 4 года


Создатель: Анастасия Сергеевна Стрюк

учитель исходных классов


Томск - 2011


Объяснительная записка

Программка обучения младших школьников проектно исследовательской деятельности по содержанию является научно-педагогической; по многофункциональному предназначению – учебно-познавательной; по 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 форме организации-общедоступной;

По времени реализации - четырехгодичной.

Программка составлена на базе методических советов А.И.Савенкова. (Учебная литература 2004г.)

При разработке программки за базу были взяты требования к подготовке проектно-исследовательских 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 работ на фестивалях учебных и вне учебных проектах различного уровня. Проектно–исследовательская деятельность содействует развитию познавательной активности школьников, учит их мыслить и делать самостоятельные умозаключения. Недочет базовых познаний иногда не позволяет детям верно 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 оценить итог собственного исследования, в особенности если итог вышел отрицательным. Тут нужно пикантная помощь преподавателя не только лишь для того, чтоб узнать предпосылки беды, да и для того, чтоб уверить 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 ребёнка не разочаровываться и продолжать исследование. Организуя учебно-исследовательскую деятельность младших школьников, нужно следовать методологии.

Поставленная неувязка и обозначенная тема должна быть животрепещущими для ребёнка, исследовательская работа должна производиться им добровольно и быть 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 обеспечена нужным оборудованием, средствами и материалами.

Итогом проектно-исследовательской работы и основным шагом обучения молодого исследователя является выступление на детской конференции.

Новизна программки заключается в том, что к каждому занятию подготовлены подробные методические 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 разработки, конкретизировано содержание, подобран материал для зрительного ряда занятия, даны советы по оформлению промежных результатов исследований.

Актуальность программки обоснована тем, что в текущее время педагогическая практика испытывает последующие затруднения:

В связи с этим ведущей мыслью является поиск средств, методов таковой организации учебного процесса, в процессе которой 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 произойдёт освоение механизма самостоятельного поиска и обработки новых познаний даже в ежедневной практике взаимодействия с миром.

Педагогическая необходимость программки разъясняется тем, что ребёнком отлично используются и удачно запоминаются только те сведения, которые 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 получены в итоге самостоятельного исследовательского поиска. Ребёнок должен уметь без помощи других выбирать объект исследования, отыскивать и обрабатывать материал, рассматривать и классифицировать.

^ Цель программки: трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка оковём 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 совершенствования его исследовательских возможностей в процессе саморазвития.

^ Задачки программки:

Неувязка исследования как категория предлагает исследование неведомого в науке, что предстоит открыть, обосновать, изучить с новых позиций.

^ Отличия программки.

Неувязка исследования 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 как категория предлагает исследование неведомого в науке: что предстоит открыть, обосновать, изучить с новых позиций. Тема исследования отражает делему в её соответствующих чертах. Успешная, чёткая в смысловом отношении формулировка темы уточняет делему, очерчивает 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 рамки исследования, конкретизирует основной смысл, создавая тем предпосылки фуррора работы в целом. Актуальность избранной темы доказывает необходимость проведения исследования .Цель формулируется коротко и максимально точно, в смысловом отношении выражая то 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 основное, что намеревается сделать исследователь.

Объект исследования – это область, в рамках которой ведётся исследование совокупностей связей, отношений и параметров как источника нужной для исследования инфы. Предмет исследования более конкретен и включает только 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 те связи и дела, которые подлежат конкретному исследованию в данной работе, он устанавливает границы научного поиска в каждом объекте. Предмет всегда изучается в рамках какого–то объекта. На упражнениях малыши знакомятся 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 с перечисленными процессами проведения исследовательской работы. Освоение материала в главном происходит в процессе практической творческой деятельности, разработке презентаций работ. Постижение каждого нового умения подразумевает неизменное повторение пройденных до автоматизма в итоге планомерной 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 работы. Ребёнок должен не только лишь хорошо и внушительно решать каждую из возникающих по ходу его работы практических задач, да и обдумывать самому логику их следования. Потому принципиальным способом обучения проектной деятельности является объяснение ребёнку 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 последовательности действий и операций, в базе чего лежит механизм сотворения исследовательской работы.

Сроки реализации образовательной программки:4 года, которые делятся на 4 периода. При всем этом длительность периодов является приблизительной – она определяется не временем 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27, а плодами, о которых можно судить по качеству проводимых исследований.

1-ый период является вводным и ориентирован на первичное знакомство с исследовательскими работами, их ролью в жизни, в итоге – выполнение коллективной 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 работы.

2-ой период обучения нацелен на базисную подготовку малышей, формирование первичных умений, нужных в исследовательском поиске, в итоге – создание групповой исследовательской работы.

3-ий период подразумевает освоение последующих умений и способностей, улучшение уже 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 обретенных, в итоге каждый ребёнок делает свою исследовательскую работу теоретического плана.

4-ый период ориентирован на активизацию и применение приобретенных познаний, привитых умений, как итог – без помощи других проведенное исследование эмпирического нрава.

Формы занятий.

.по 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 количеству деток участвующих в занятии,

-преимущественно коллективная (1, 2 –й год обучения), групповая, персональная;

.по особенностям коммуникативного взаимодействия: тренинг, практикум, семинар, фестиваль;

.по дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению познаний 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27, практические занятия, комбинированные формы занятий.

Режим занятий:

Данная программка рассчитана на 34 часа (для обучающихся 1-х классов) и на 35 часов (для обучающихся 2-х-4-х классов).

Предложенное рассредотачивание часов может корректироваться зависимо от уровня развития 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 малышей, их интересов.

Длительность занятий:1 класс – 30 минут, 2-4 классы – 40 минут.

Ожидаемые результаты освоения программки

1-ый уровень:

2-ой уровень:

3-ий уровень:

Методы проверки результатов освоения программки.

Подведение итогов по результатам освоения материала данной программки может происходить в виде защиты исследований 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 на заседаниях научных обществ. В процессе просмотра работ происходит обсуждение оригинальности плана и его воплощение создателем.


Учебно – направленный на определенную тематику план




п/п

Наименование тем

Количество

часов

Теория

Практика

1

2

3

4

5

I год обучения

1

Что такое исследование?

Кто 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 такие исследователи?

7

2

5

2

Главные способы исследования . Как задавать вопросы?

7

2

5

3

Коллективная игра -исследования.

7

2

5

4

Обучаемся выделять главное

и второстепенное. Схема исследования

7

2

5

5

Защита исследовательской

работы. Секреты удачного

выступления.

7

2

5

II год обучения (35 часов)

1

Роль исследовательских работ в нашей жизни. Обучаемся созидать задачи

7

2

5

2

Способы 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 исследования. Как

Провести опыт?

7

2

5

3

Исполняем логические операции. Творческое воображение.

7

2

5

4

Обучаемся делать выводные и умозаключения.

Пиктограммы.

7

2

5

5

.Презентация исследовательской работы

7

2

5

III год обучение (35 часов)

1

Наблюдение. Опыты с реальными объектами

7

2

5

2

Установление закономерностей. Парадоксы

7

2

5

3

Логика. Метафора и метафоричность суждений 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 в исследовании.

7

2

5

4

Работа с текстом.

Как приготовиться к защите исследовательской работы?

7

2

5

5

Презентация исследований



7

2

5

IV год обучения (35 часов)

1

Как научиться получать

познания?

Всю жизнь в поиске …

7

2

5

2

Как оценивать идеи? Систематизация тем исследовательских работ


7

2

5

3

Особенности 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 проведения теоретических исследовательских работ



7

2

5

4

Особенности проведения эмпирических исследовательских работ.


7

2

5

5

Презентация исследований


7

2

5



^ Календарно- направленное на определенную тематику планирование



п/п

Наименование тем

Количество
часов

Дата проведения




1 класс







1

Что такое исследование? Кто такие исследователи?

1




2-3

Что можно изучить? (тренировочные занятия)

2




4

Как избрать 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 тему исследования. Какими могут быть темы исследования

1




5

Коллективная игра «Конструирование игровой площадки»

(коллективные игры, как средство стимулирования исследовательской активности малышей)

1




6

Коллективное занятие «Жилой дом»

1




7

Игра «Историческое моделирование»

1




8

Экскурсионная поездка как средство стимулирования исследовательской активности 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 деток

1




9

Наблюдение как метод выявления заморочек

1




10

Экскурсия-наблюдение за воробьями

1




11

Развитие умения созидать трудности

1




12

Развитие умения выдвигать догадки

1




13

Развитие умений задавать вопросы

1




14-15

Развитие умений давать определение понятиям

2




16

Развитие умений систематизировать

1




17

Задачки на систематизацию с очевидными ошибками

1




18

Развитие умений и способностей работы с феноменами 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27.

1




19

Развитие умений следить

1




20

Развитие умений и способностей экспериментирования. Мысленный опыт

1




21

Опыты с реальными объектами. Опыт «Определяем плавучесть предметов»

1




22

Опыты с домашними питомцами

1




23

Как оценивать идеи

1




24

Развитие умений высказывать суждения и делать умозаключения. Индуктивные умозаключения

1





25

Дедуктивные умозаключения 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27. Умозаключения по аналогии

1




26

Развитие умения создавать метафоры

1




27

Развитие умений создавать тексты

1




28

Методика работы с текстом

1




29

Обучаемся выделять главную идею

1




30

Развитие дивергентного и конвергентного мышления. Задание « Рассказ на заданную тему»

1




31-34

Защита проектов

4






Создание критерий для реализации программки:

Нормативно- правовое обеспечение 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27:

-разработка нормативных документов, локальных актов, положений, регламентирующих проектную деятельность;

-разработка вариативной части учебного плана, включающей проектную деятельность на уроке и вне урока;

-создание информационного банка данных.

^ Вещественно - техническое обеспечение:

-приобретение 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 нужных материалов для выполнения проектов;

-приобретение научно – пользующейся популярностью, учебной, методической литературы;

-оснащение кабинетов исходных классов для презентации достижений обучающихся в проектной деятельности.

^ Учебно - методическое обеспечение:

-разработка программ, методических советов по дилемме 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27;

-освоение преподавателями современных технологий;

-создание методических пособий, методических разработок;

- сбор материалов « В помощь начинающим работу над проектами»;

-разработка электрических пособий;

-составление исследовательских материалов;

- распространение опыта и результатов инноваторской деятельности.

^ Информационное обеспечение:

-пополнение 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 фондов школьной библиотеки;

-использование способностей Веба;

-создание видео- и медиатеки.

^ Кадровое обеспечение:

-обучение преподавателей основам проектной деятельности;

-прохождение преподавателями курсовой подготовки;

Формы работы с преподавателями в процессе реализации программки:

-заседания педагогического совета;

-заседания 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 творческой группы преподавателей;

-занятия по обучению координаторов проектов;

-консультации по вопросам проектирования;

-семинары –практикумы, круглые столы, тренинги ,методические декадники;

^ Формы работы с обучающимися в процессе реализации программки:

-проектные уроки и уроки с элементами 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 проектной деятельности;

-курс практических занятий «Учимся проектировать»;

-неделя учебных проектов;

-предметы декадники;

-фестиваль презентаций школьных проектов;

-внеучебная проектная деятельность;

^ Формы работы с родителями в процессе реализации программки:

-День открытых 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 дверей;

-анкетирование родителей;

-родительские собрания;

-совместные учебные проекты;

-презентация детских проектов;

Предсказуемые результаты реализации программки

Реализация программки позволит:

-усовершенствовать существующую в школе систему по организации проектной

деятельности;

-создать систему подготовки педагогических кадров для работы 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 с обучающимися,

выполняющие проекты;

-повысить количественные характеристики удачливости обучающихся (роль и победы в конкурсах, фестивалях, проектах различного уровня, увеличение свойства познаний);

-улучшить высококачественные характеристики по ублажению спроса обучающихся и родителей на образовательные услуги 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27, дозволяющие развивать творческий потенциал школьников;

-обобщить результаты работы по применению способа проектов в образовательном

процессе;

-повысить качество образования;

В итоге воплощения программки у обучающихся должны:

-повысить энтузиазм к учебным предметам, сформироваться познавательная мотивация;

-повыситься уровень 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 активности , самостоятельности и качество познаний школьников;

-повыситься опыт сотрудничества, сотворчества;

-сформироваться умения и способности проектирования;

-сформироваться умения воспользоваться и информационными ресурсами, средствами

коммуникации.

Подразумевается, что программка будет содействовать росту удовлётворённости всех участников 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27.


Литература

  1. Савенков А.И «Методика исследовательского обучения младших школьников» М.Ось -89, 2006г.

  2. Савенков А.И «Психологические базы исследовательского подхода к обучению»М.Ось -89,2006г.

  3. Бычков А.В. «Метод проектов в современной 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 школе» М.2000

  4. Мельников В.Е. Мигунов В.А «Метод проектов в образовательной области» Новгород 200

  5. Переверзев Л. «Проектный подход и требования к учителю» 2002г№1 (журнальчик ШКОЛА И Создание)

  6. Проекты как метод организации детской жизни 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27- Ханты Мансийск 2002 г.

  7. Шатилова М.Ю «Проектирование в исходной школе» Волгоград 2010

  8. Кривобок О.Ю «Исследовательская деятельность младших школьников» Волгоград 2010

  9. Сергеев И.С «Как организовать проектную деятельность Учащихся» М 2009г.

  10. Щербакова «Организация проектной 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 деятельности в школе» Волгоград 2009г




  1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагокика.Екатеринбург,1996

  2. Бухвало В.А.Общая методика развивающего обучения. -Рига 2001

  3. Бычков А.В. Способ проектов в современной школе.-М.,2000

  4. Гузеев В.В Образовательная разработка: от 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 приёма до философии М.,1996

  5. Гузеев В.В.Развитие образовательной технологии.-М.,1998

  6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. –М., Интор, 1996.

  7. ДЖ.Дьюи.Демократия и образование: Пер.с англ.-М.: Педагогика –Пресс,2000

  8. Джонсонс 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 Дж. К. Способы проектирования. М.,1986.-326с.

  9. Жак Д. Организация и контроль работы с проектами //Институтское образование: от действенного преподавания к действенному учению. Сборники рефератов по дидактике высшей школы/БГУ. Центр заморочек развития 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 образования –Мин.:Пропилеи.2001.-С.121 -140.(перевод Л.А Лашкевич; Источник:David Jagues. Supervising Projects/ SEDA Further induction Pack 2/-1992?April/-P/6-35/)

  10. ЗемляискаяЕ.Н. .учебные проекты младших школьников//Младшая школа.2005.№9.

  11. 14.Иванов Н. В. Психология 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 проектной деятельности школьников в критериях Технологического образования/Под ред.В.В. Рубцова. -Мозырь: РИФ «Белый ветер», 2000.

  12. Матяш н.В. Проектной деятельности школьников критериях технологического образования/Под ред. В. В. Рубцова.- Мозырь: РИФ «Белый ветер 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27», 2000.

  13. Матяш Н.В., Симоненко В. Д. Проектная деятельность младших школьников: Книжка для учителя исходных классов.-М.:Вентана-Граф,2004 .

  14. Сетология учебного проекта. Материалы городского методического семинара.М.:МИПКРО, 2001.

  15. Новикова Т.Д 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27. Проектные технологии на уроках и во вне учебной деятельности. Народное образование .2000.№8-9 ,с. 151 – 157.

  16. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.Учеб.Пахамова Н.Ю. Способ проектов.//Информатика и образование Интернациональный

  17. Пахомова Н 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27. Ю.Способ учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов.-М.:АРКТИ,2003.(Методическая библиотека).

  18. Полат Е.С., М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петрова «Новые педагогические и 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27 иформационные технологии в системе образования». М.,2004.

  19. Российских Г.А. Подготовка учителя к проектированию адаптивной образовательной среды ученика: пос.для учителя. М.: Ладога- 100-2002

  20. Российских Г.А. Разработка проектного обучения //Биология в школе.2003.№3

  21. Савенков А 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27.И. Творческий проект ,либо как провести самостоятельное исследование //Школьные технологии.-1998.-№ 4.-С.144-148.

  22. Сергеев И.С.Как организовать проектную деятельность учащихся: Практич .Пос. для работников общеобразовательных учреждений .М.:АРКТИ,2003.

  23. Хуторской А 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27.В. Современная дидактика: Учебник для вузов.-СПБ:Питер,2001,-544.:ил.- (Серия «Учебник нового века»). «Метод проектов.-С.337-341»

  24. Чечель И.Д.Исследовательские проекты в практике школы. Управление исследовательской деятельностью преподавателя и учащегося в современной школе. М.,Сентябрь 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27,1998,с.83-128.

  25. Чечель.И.Д. Способ проектов либо попытка освободить учителя от обязательств всезнающего оракула .//Директор школы,№3,1998




1


2 Изучается во всех разделах курса.

3 Для предупреждения ошибок на письме целенаправлено предугадать случаи типа «желток 8.6 Программа «Мир глазами исследователя» - Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №27», «железный».

4 Данный материал употребляется для развития главных физических свойств и планируется учителем зависимо от задач урока и логики прохождения материала.




84-proektirovanie-stroitelstvo-avtomobilnih-dorog-mestnogo-znacheniya-v-granicah-severodvinska.html
84-sanitarno-gigienicheskie-trebovaniya-i-trebovaniya-bezopasnosti-predyavlyaemie-k-videodisplejnim-terminalam-vdt-evm-i-periferijnim-ustrojstvam.html
84-svedeniya-o-lice-licah-predostavivshem-predostavivshih-obespechenie-po-obligaciyam-vipuska.html