8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального


^ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её внедрение при переходе от исходного

к основному общему образованию

Составляющие итоговой оценки выпускника :



Итоговая оценка

Аспекты

Условия и границы внедрения

Формы представления результатов


Выпускник завладел опорной системой познаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на последующей степени общего образования, и способен использовать 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального их для решения обычных учебно-познавательных и учебно-практических задач средствами данного предмета.

По материалам накопительной оценки : по всем главным разделам учебной программки - минимум «удовлетворительно» ;

по результатам итоговых работ: верно выполнено более 50% заданий базисного 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального уровня.

Решение об успешном освоении обучающимися основной образовательной программки исходного общего образования и переводе на последующую ступень общего образования принимается педагогическим советом

Решение педагогического совета прописывается в потрясающем журнальчике в сводной ведомости 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального успеваемости по каждому обучающемуся

и характеристике выпускника, в какой:

  • отмечаются заслуги и положительные свойства выпускника;

  • определяются приоритетные направления личного развития ;

  • даются психолого-педагогические советы




Выпускник завладел опорной системой познаний, нужной для продолжения образования на последующей 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального степени общего образования, на уровне осознанного случайного овладения учебными действиями.

По материалам накопительной оценки : более чем по 50% главных разделов учебной программки - «хорошо» либо «отлично»;

по результатам итоговых работ: верно 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального выполнено более 65 % заданий базисного уровня ; и получено более 50% наибольшего балла за выполнение заданий завышенного уровня

Выпускник не завладел опорной системой познаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на последующей степени общего образования.


В материалах накопительной 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального оценки : не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки;

по результатам итоговых работ: верно выполнено наименее 50% заданий базисного уровня.

Портфолио

Объект оценки

содержание

аспекты

Процедура и инструментарий

Форма представления результатов


Условия и границы внедрения 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального оценки

Достижение планируемых результатов исходного общего образования

1) выборка детских работ, которая показывает нарастающие удачливость, объем и глубину познаний, достижение более больших уровней рассуждений, творчества, рефлексии (по всем предметам);

2)систематизированные материалы текущей оценки

- отдельные 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального листы наблюдений,

-результаты стартовой диагностики (на входе, сначала обучения) и

результаты направленного на определенную тематику тестирования; -выборочные материалы самоанализа и самооценки учащихся.

3) материалы выполнения итоговых всеохватывающих работ

4)документы, характеризующие малыша исходя из убеждений его внеучебной 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального и досуговой деятельности.

1)сформированность у обучающегося универсальных и предметных методов действий, также опорной системы познаний;

2) сформированность основ умения обучаться

3) личный прогресс в главных сферах развития личности —мотивационно- смысловой, познавательной, чувственной, волевой и саморегуляции 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального.

Оценка

планируемых результатов по всем главным разделам учебной программки ведётся «методом сложения», при котором фиксируется достижение опорного уровня и его превышение.

Оценка(«удовлетворительно/неудовлетворительно»)- освоение опорной системы познаний и правильном выполнении учебных 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального действий в рамках спектра (круга) данных задач,

Оценки «хорошо», «отлично» — усвоение опорной системы познаний на уровне осознанного случайного овладения учебными действиями, также кругозоре, широте (либо избирательности) интересов.

Оценка УУД- сформировано/не сформировано- является результатом 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального наблюдения учителя в ситуациях

  • ежедневных, связанных с формированием приблизительных и исполнительских действий;

деятельной творческой работы;

  • совместного обсуждения;

  • групповой и персональной презентации;

  • «авторского собеседования»;

  • «ученик как инструктор»;

  • неформального общения в связи и 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального по поводу прочитанного;

  • совместного обсуждения;

  • групповой и персональной презентации;

  • «авторского собеседования»;

  • «ученик как инструктор»;

  • неформального общения в связи и по поводу прочитанного.


Оценка дополняется само- взаимооценками учащихся способностей работы в группе

Лист оценивания 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального сформированности и личного прогресса в развитии способностей учения:

  • приобретение познаний,

  • осознание,

  • применение,

  • анализ,

  • синтез,

  • оценка,

  • диалектичность мышления,

метазнание


соц способностей:

  • способность принимать ответственность;

  • способность уважать других;

  • умение сотрудничать;

  • умение участвовать в выработке общего решения;

  • способность разрешать 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального конфликты;

способность адаптироваться к выполнению разных ролей при работе в группе


коммуникативных способностей:

  • слушание (слышать аннотации, слышать других, принимать информацию);

  • говорения (ясно выражаться, высказывать мировоззрение, давать устный отчет в малой и 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального большой группе);

  • чтения (способность читать для наслаждения, общения и получения инфы);

письма (фиксировать наблюдения, делать выписки, излагать короткое содержание, готовить отчеты, вести ежедневник)


поисковой и проектной деятельности:

  • формулировать вопрос, ставить делему 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального;

  • вести наблюдение;

  • планировать работу,

  • планировать время;

  • собрать данные;

  • зафиксировать данные;

  • упорядочить и организовать данные;

  • интерпретировать данные;

представить результаты либо приготовленный продукт

Возможность независящей перепроверки  результатов  другими лицами (к примеру, родителями либо инспектором).

Более важные 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального промежные  результаты   оценивания  должны фиксироваться учителем письменно и хранится в определенной системе





8.4.Оценка планируемых результатов духовно-нравственного воспитания



Объект оценки

содержание

аспекты

Процедура и инструментарий

Форма представления результатов

Условия и границы внедрения оценки


Достижение планируемых результатов исходного общего образования


Оценка дела малыша к

семье 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального,

Отечеству,

труду,

культуре,

познаниям,

к для себя (я-духовное)


Уровни :

высочайший,

средний,

маленький,

недопустимый

Мониторинг «Диагностика личного роста школьников» на базе методики сформированности уровня воспитанности П.А.Степанова

В форме диаграммы


В составе 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального накопительной оценки






^ 9. Управление реализацией программки


9.1. Внутришкольный контроль

Цель: обеспечение выполнения нормативных документов, регулирующих содержание и компанию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.

Задачки:


^ ПЛАН

внутришкольного контроля исходной школы 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального


КАЛЕНДАРНЫЕ СРОКИ

СОДЕРЖАНИЕ

ЦЕЛЬ

ВИД

Способ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ИТОГИ

(ЗАСЛУШИВАНИЕ, УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ)

АВГУСТ

КОМПЛЕКТОВАНИЕ 1-Х КЛАССОВ

СООТВЕТСТВИЕ ЗАЧИСЛЕНИЯ В 1-Й КЛАСС НОРМАТИВНЫМ ДОКУМЕНТАМ, НАЛИЧИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (Легитимных ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ), КОПИИ СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИЯ Малыша, Мед КАРТ.

СООТВЕТСТВИЕ Дизайна ЛИЧНЫХ ДЕЛ УЧАЩИХСЯ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального НОРМАТИВНЫМ ТРЕБОВАНИЯМ

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

1.СПИСКИ УЧАЩИХСЯ 1-Х КЛАССОВ.

2. УТВЕРЖДЕНИЕ СПИСОЧНОГО СОСТАВА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ №1 30.08.2010

3.ПРИКАЗ ПО ОУ О КОМПЛЕКТОВАНИИ КЛАССОВ И УТВЕРЖДЕНИИ СПИСОЧНОГО СОСТАВА




ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ УМК

ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ УЧЕБНИКАМИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМИ ПОСОБИЯМИ, СООТВЕТСТВИЕ ИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального Программкам

СООТВЕТСТВИЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ Программкам И Годичному ГРАФИКУ РАБОТЫ ОУ

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Управляющий МО


ЗАСЕДАНИЕ МО

(ПРОТОКОЛ №1 ОТ 27.08.2010)

СОВЕЩАНИИ ПРИ ЗАВУЧЕ

((ПРОТОКОЛ №1 ОТ 27.08.2010)

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

(ПРОТОКОЛ №1 ОТ 28.08.2010)

ПРИКАЗ ПО ОУ






ГОТОВНОСТЬ КАБИНЕТОВ

И ДРУГИХ ПОМЕЩЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ УВП

СОСТОЯНИЕ ТБ, СООТВЕТСТВИЕ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального САНПИН, ГОТОВНОСТЬ Вещественной БАЗЫ, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

НАБЛЮДЕНИЕ

ДИРЕКТОР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

Советы





ОБЕСПЕСПЕЧЕНИЕ ВСЕОБУЧА

ПРОВЕРКА СПИСОЧНОГО СОСТАВА Деток МИКРОРАЙОНА ШКОЛЫ

ПРОДОЛЖЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ ВЫБЫВШИМИ УЧАЩИМИСЯ (Доказательство)

ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ МИКРОРАЙОНА (Доказательство)

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ПРИ ДИРЕКТОРЕ

ПРИКАЗЫ




КОМЛЕКТОВАНИЕ ГПД

СООТВЕТСТВИЕ НОРМАТИВНЫМ ДОКУМЕНТАМ:

НАЛИЧИЕ ЗАЯВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, НАПОЛНЯЕМОСТЬ ГРУПП


ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

ПРИКАЗ




РАСПИСАНИЕ

СООТВЕТСТВИЕ РАСПИСАНИЯ УРОКОВ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САНПИН

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

ПРИКАЗ

СЕНТЯБРЬ

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ УЧАЩИХСЯ 1-Х КЛ.

ВЫЯВЛЕНИЕ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального СТАРТОВОГО НАЧАЛА

МОНИТОРИНГ

ТЕСТИРОВАНИЕ. БЕСЕДА

ПСИХОЛОГ

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

(ПРОТОКОЛ №2)

СПРАВКА





РОДИТЕЛЬСКИЙ ЛЕКТОРИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1-Х КЛ.

АДАПТАЦИЯ Малыша К ШКОЛЕ.

ВОЗРАСТНЫЕ Психические ОСОБЕННОСТИ Деток СЕДЬМОГО, ВОСЬМОГО ЛЕТ ЖИЗНИ

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

БЕСЕДА

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР,

ПСИХОЛОГ

Советы




СТАРТОВЫЙ КОНТРОЛЬ В 3-4 КЛАССАХ

СООТВЕТСТВИЕ Эталонам

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

АДМИНИСТАТИВНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ЯЗЫКУ И ПО Арифметике

ЗАМЛИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКА





ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА 1 КЛАССА

НАЛИЧИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ

МОНИТОРИНГ

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Советы




ПРОВЕРКА ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ ВО 2-ЫХ КЛАССАХ

СООТВЕТСТВИЕ НОРМАТИВАМ

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАМЕРЫ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СПРАВКА




ОФОРМЛЕНИЕ ЛИСТКОВ ЗДОРОВЬЯ В Потрясающих Журнальчиках

ВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ

АДМИНИСТАТИВНЫЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




ОРГАНИЗАЦИЯ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального РАБОТЫ С Даровитыми Детками

СОСТАВЛЕНИЕ Перечня, ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ

ОКТЯБРЬ


ВЕДЕНИЕ Потрясающих ЖУРНАЛОВ

ВЫЯВЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ В Внедрении ДОКУМЕНТОВ Серьезной ОТЧЕТНОСТИ

Направленный на определенную тематику

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




ПРОВЕРКА ФОРМИРОВАНИЯ

ТЕХНИКИ ПИСЬМА В 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального 1кл.

ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКОВ, Корректировка

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Советы




АТТЕСТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ

СОСТОЯНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ

ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА АТТЕСТАЦИИ

Индивидуальный

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Советы




ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 1 Б КЛАССЕ, В ГПД

ВЫПОЛНЕНИЕ РАСПИСАНИЯ

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММ

Направленный на определенную тематику

НАБЛЮДЕНИЕ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА АДАПТАЦИИ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального В 1-ЫХ КЛАССАХ

ВЫПОЛНЕНИЕ Критерий АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА В 1-ЫХ КЛАССА

Направленный на определенную тематику

НАБЛЮДЕНИЕ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Советы




СОСТОЯНИЕ КОНТРОЛЯ ЗУН

ВЫПОЛНЕНИЕ НОРМАТИВОВ ПРОВЕРКИ ТЕТРАДЕЙ, ДНЕВНИКОВ

Направленный на определенную тематику

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКЕ

Советы

НОЯБРЬ

ЗАСЕДАНИЕ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ПО ОСВОЕНИЮ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ Эталонов

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ВЫПОЛНЕНИЯ Намеченных целей

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

НАБЛЮДЕНИЕ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКЕ

Советы




СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ ГПД

ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ

ОРГАНИЗАЦИЯ Жаркого ПИТАНИЯ

Направленный на определенную тематику

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКЕ

Советы




Окончание АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА

ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА

АНАЛИЗ

Полный контроль 1-ых классов

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ПО УВР

ПСИХОЛОГ

МПС

ПРОТОКОЛ

Советы

ДЕКАБРЬ


СОСТОЯНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

ИНДИВИДУАЛЬНЕ И ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

Направленный на определенную тематику

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

БЕСЕДА

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Управляющий МО

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




СОСТОЯНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ Британского ЯЗЫКА

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД,

СООТВЕТСТВИЕ Эталону

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




Промежный (ПИЛОТНЫЙ)

КОНТРОЛЬ ЗУН

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального И ПО Арифметике,2-4

ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ВЫПОЛНЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ Эталона

ФОРМИРОВАНИЕ УДД

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ

АДМИНИСТРАТИВНЫЕ КОНТРОЛЬНЫК РАБОТЫ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВПРУКОВОДИТЕЛЬ МО

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




КОНТРОЛЬ СПИСЫВАНИЯ В 1 КЛАССЕ

ФОРМИРОВАНИЕ УДД

ПРДЕПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы




КОНТРОЛЬ ВЕДЕНИЯ

ВСЕХ ВИДОВ МОНИТОРИНГА

ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА МОНИТОРИНГА

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

БЕСЕДА

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы

ЯНВАРЬ


СОСТОЯНИЕ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

ОБЪЕКТИВНОСТЬ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОТМЕТОК

СОСТОЯНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

Направленный на определенную тематику

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы

ПРИКАЗ




КОНТРОЛЬ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ

ВЫПОЛНЕНИЕ НОРМАТИВОВ ЧТЕНИЯ

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАМЕРЫ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы





СОСТОЯНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ Мира вокруг нас В 1-4 КЛАССАХ

ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПЕРЕДОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Направленный на определенную тематику

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы

ПРИКАЗ

ФЕВРАЛЬ

ГОТОВНОСТЬ 4-ЫХ КЛАССОВ К ОБУЧЕНИЮ НА 2 СТУПЕНМ

УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ЗУН, УДД

УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ

Полный

КОНТРОЛЬНЫЕ СРЕЗЫ

НАБЛЮДЕНИЕ

БЕСЕДЫ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального УВР

Управляющий МО

РУКОВОДИТЕЛИ МО

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




РАБОТА С Даровитыми Детками

ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД

Направленный на определенную тематику

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Управляющий МО

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ




УРОВЕНЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, 1-4

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКАХ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Направленный на определенную тематику

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы

ПРИКАЗ




КОНТРОЛЬ ВЕДЕНИЯ

ВСЕХ ВИДОВ МОНИТОРИНГА

В 1 классе

ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА МОНИТОРИНГА

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

БЕСЕДА

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы

МАРТ


КОНТРОЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ

ФОРМИРОВАНИЕ УДД НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Направленный на определенную тематику

НАБЛЮДЕНИЕ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

Советы




КОНТРОЛЬ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ГПД

Воздействие ГПД НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕННОСТИ

ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА

СОСТОЯНИЕ Жаркого ПИТАНИЯ

Направленный на определенную тематику

НАБЛЮДЕНИЕ

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

СПРАВКА

Советы

ПРИКАЗ




УРОВЕНЬ ПРПЕДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В 1-4 КЛААСАХ

ВЫПОЛНЕНИ Е МЕТОДИЧЕСКИХ Советов ПО ПРОВЕНДЕНИЮ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Направленный на определенную тематику

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ

БЕСЕДА

ЗАМДИРЕКТОРА ПО 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального УВР

Управляющий МО

СОВЕЩАНИЕ ПРИ ЗАВУЧЕ

СПРАВКА

ПРИКАЗ

АПРЕЛЬ


КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ УЧАЩИМИСЯ 1-Х КЛ.

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ Программки ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ПО Арифметике, ДИАГНОСТИКА Заморочек, ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

Направленный на определенную тематику

АДМИНИСТРАТИВНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

ЗАМДИРЕКТОРА 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ПО УВР

Справка

Советы




КОНТРОЛЬ НА Базе Одного ТЕКСТА

ВО 2-3 КЛАССАХ

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Направленный на определенную тематику

ОТКРЫТЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ НА Базе Одного ТЕКСТА

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Справка

Советы

МАЙ


КОНТРОЛЬ НА Базе Одного ТЕКСТА

ВО 1-х КЛАССАХ

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ



Направленный на определенную тематику

ОТКРЫТЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ НА Базе Одного ТЕКСТА

ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

Справка

Советы




Контрольные работы в рамках промежной аттестации во 2-4 классах

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ Программки ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ПО 8.3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального Арифметике, ДИАГНОСТИКА Заморочек, ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ















83-rrrsrss-rrs-rrrrrsrrrryo-r-rrsrss-srrrrrrs-rsrrrr-rrsrrryosrsrryor-rrrrrrrs-srrrrrrrr-rsrrr-rsrrrrrrs-srsss-rrssrr-rr-rrrs.html
83-sovremennoe-sostoyanie-ohrani-bioraznoobraziya-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-visshih-uchebnih-zavedenij-ustojchivij-mir.html
83-svedeniya-o-predidushih-vipuskah-emissionnih-cennih-bumag-emitenta-za-isklyucheniem-akcij-emitenta.html